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农民工怎样创业挣钱-2022年度十大教育

全球加盟网-首页 时间:2022年07月26日 06:52

  研究院自2016年起每年年初对当年教育发展与改革形势所作的前瞻性分析☆▷“年度十大教育热点前瞻”是长江教育研究院■☆=、华中师范大学国家教育治理。2021年刚刚过去的,、全面建设社会主义现代化国家的新征程我国开启了向第二个百年奋斗目标进军。22年20…•○,殊重要意义的一年是新征程中具有特▼◇▲,新任务新要求根据新形势○-,热点作出前瞻性预测我们对今年十大教育==◆。

  “双减★◇◁”深入推进,学生过重作业负担和校外培训负担是指进一步有效减轻义务教育阶段。的教育主阵地作用一方面强化学校;从严治理另一方面,的教育生态构建良好□▲。

农民工怎样创业挣钱-2022年度十大教育热点前瞻

  质量义务教育体系的重要部署深入推进“双减…-”是建设高。义务教育长期以来的顽瘴痼疾中小学生学业负担过重是我国,年来近,学生课外负担和家庭经济负担大量校外培训机构更加重了…□,长焦虑引发家,育生态破坏教•▽▷。重视这一问题党和政府高度。1年7月202,阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全面部署了“双减”工作中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育,出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著提出“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支■…,度明显提升”的目标人民群众教育满意。年秋季学期2021△△,量和时长得到有效控制全国各地各校作业总,本实现全覆盖课后服务基,量不断提高课堂教学质=▲☆。获得系统支持“双减”工作☆…,利用科普资源助推▼☆“双减”工作教育部和中国科协联合决定充分。22年20,作为教育督导“一号工程”教育部继续将“双减▪◇”督导,工作落实落地推动“双减”▷★-。

  任务、促进学生全面健康成长的根本需要“双减”的深入推进是落实立德树人根本,好的教育生态有利于营造良▲□,基础教育体系建设高质量。

  培训监管立法推动校外教育,要进行行政管理的基础上是指在现有对校外培训主•○,相关法律法规进一步完善,机构奠定充分的法律基础为依法监管校外教育培训。

  国教育事业的一部分校外教育培训是我●•。放以来改革开,的重要形式之一作为民办教育•◁◁,一定的教育资源校外培训补充了▽■。而然◆-…,构的逐利发展趋势近年来校外培训机•★,育事业的发展影响了整个教。此因▷▽,年来近▲□■,外培训的规范治理我国不断加强对校▷■◆,严监管政策——△★=“双减□◁”政策并于2021年出台史上最•△▪,外教育培训监管司在教育部成立校,训机构治理加强校外培。实施纲要(2021—2025年)》中共中央•■、国务院印发《法治政府建设,重点加强的执法领域强调将教育培训作为。年11月2021,民共和国行政执法证的人员颁发证件教育部为教育部机关首批取得中华人。育培训具体的相关法律仍有待完善但目前我国法律体系中关于校外教。进法》更多针对民办学历类学校《中华人民共和国民办教育促,的法条较少对校外培训。实施办法》亟待修订《教育行政处罚暂行-…。

  工作的有力基础立法完备是执法▼◇-。于深入推进“双减-▼◁”政策实施推动校外教育培训监管立法对◁▪,训机构具有重要意义依法治理校外教育培★●。

  依法带娃▽■▪”家庭教育“,应依照法律实施家庭教育是指父母或者其他监护人,修养◆=★、行为习惯等方面进行培育、引导和影响对子女道德品质、身体素质•-、生活技能、文化■•□,全面健康成长促进未成年人■•★。家庭教育促进法》)已于2022年1月1日起施行《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《。

  父母在家庭教育中的主体责任《家庭教育促进法》明确了,式方法等都作出清晰的指导性规定并对家庭教育的内容、原则、方。身心健康、成才观▪■、劳动观等家庭教育的内容应包括道德▪▼○、。应尊重未成年人身心发展规律和个体差异家庭教育的原则包括父母或其他监护人;人人格尊严尊重未成年;紧密结合▷•、协调一致等与学校教育◇☆、社会教育。

  扬中华民族重视家庭教育的优良传统《家庭教育促进法》的落实将继续发□-,家庭、家教和家风引导全社会注重,福与社会和谐增进家庭幸-△•,家庭社会协同育人机制并将有助于健全学校,人健康成长促进未成年,复兴大任的时代新人为国家培养担当民族。

  普及普惠发展加快学前教育,本公共服务的公益普惠方向是指坚持学前教育作为基,学前教育经费保障机制▷▷•、提高幼儿园师资质量和工资待遇、推动学前教育教研改革等措施通过增加学前教育普惠性资源并优化其布局△▲●、提高学前教育财政投入水平、完善普惠性☆★,的“幼有所育”促进实现高质量★◆。

  系着千家万户学前教育关,社会密切关注的民生问题“入园难”“入园贵●▷”是。这一问题为缓解△★▷,期学前教育行动计划我国连续实施了三◁○,著成果取得显△▼,惠程度大大提高学前教育普及普。是但,国教育事业的短板学前教育仍然是我◆■。•◁”政策的实施随着★●◆“三孩,构性短缺的问题依然存在普惠性资源区域性、结,展的体制机制问题制约学前教育发,遇等问题仍未解决如经费、教师待,进行普及普惠发展所以学前教育仍需,惠的基础上并在普及普,儿园保教质量全面提升幼◆☆,的普及普惠实现优质。年12月2021,▼□•”学前教育发展提升行动计划》教育部等九部门印发《▷◇•“十四五,前教育普及普惠水平”提出●○△“进一步提高学▪-,25年到20,园率达到90%以上全国学前三年毛入○▼◁,率达到85%以上普惠性幼儿园覆盖,比达到50%以上公办园在园幼儿占。步提升我国学前教育公共服务水平学前教育的普及普惠发展将进一,育体系的建设促进高质量教,家人口发展战略更有效地服务国。

  通高中建设加强县域普,市举办的普通高中建设是指高度重视县、县级□◇,中教学条件、加大县中财政投入、推动县中教学改革等方式通过保障县中生源质量、稳定和提高县中教师队伍▷◇、改善县,教育质量提高县中,城区高中的差距缩小县域高中与,的教育均衡促进高质量。

  八大以来党的十,高中阶段教育我国高度重视,计划(2017—2020年)》实施了《高中阶段教育普及攻坚,普及率与教育质量有效提高了高中-▲,存在明显的薄弱部分但高中阶段教育仍。师流失严重★■▷、办学条件相对薄弱○▽、教育质量有待提升等突出问题占全国普通高中学校总数一半以上的县域普通高中存在生源和教。此因…◆★,年12月2021▪▲•,县域普通高中发展提升行动计划》教育部等九部门印发《“十四五▷▼”,到2025年明确提出“,农民工怎样创业挣钱水平显著提升县中整体办学,中协调发展机制基本健全市域内县中和城区普通高,和中等职业教育发展统筹普通高中教育-○,率达到92%以上”的总体目标推动全国高中阶段教育毛入学★▼▪。围提高我国高中阶段教育质量加强县域普通高中建设将大范=□,教育均衡发展促进高中阶段□☆,的广大农村学生教育水平通过提高县域高中所服务,送优秀人才为乡村输,振兴战略推进乡村。

  校办学条件改善职业学◆○,等重要地位的教育类型的理念基础上是指在职业教育是与普通教育具有同□◁,现代化为目标以职业教育的,层次职业学校的办学条件改善中职、高职▪•◇、本科等●□,教育水平提高职业▲▲,教育体系奠定坚实基础为建设现代化的职业□…◁。

  职业教育高质量发展的前提职业学校办学条件的改善是。放以来改革开•◆●,平已经有了很大的提升我国职业教育办学水●☆▽,入了向现代化转型的阶段新时代我国职业教育进■=,和使命愈加凸显职业教育的地位◇•■,平提出了新的方向和要求这对职业教育的办学水…★。此因,的职业教育体系围绕建设现代化△◆□,年来近,职业教育办学条件我国不断强调改善。19年20○•…,业教育改革实施方案》国务院印发《国家职,10年左右的时间提出了经过5—,业教育现代化水平等目标实现大幅提升新时代职,等职业学校和专业建设计划等启动实施中国特色高水平高□△。优行动计划(2020—2023年)》教育部等九部门印发《职业教育提质培,条件基本达标”的目标提出“职业学校教学,基本达标”设为重点任务并将“中职学校教学条件。职学校办学条件达标工程等列为重点任务2021年召开的全国职业教育大会将中,关于推动现代职业教育高质量发展的意见》同年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《…■,“办学条件大幅改善”的目标提出到2025年职业教育,教育体系奠定坚实基础为建设现代化的职业。

  育协调发展、建设职业教育现代化体系职业学校办学条件的改善将促进职业教▪=,展和国家竞争力的提高提供优质人才更好地为我国社会经济持续健康发。

  阶段教师工资收入切实保障义务教育◇○…,工资收入长效机制•■、动态调整机制等是指通过建立健全义务教育阶段教师●…□,不低于当地公务员平均工资收入水平保障义务教育阶段教师工资收入水平,业的吸引力提升教师职▷-。

  本○◁、兴教之源教师是立教之●▼,质量义务教育教师队伍的重要基础保障义务教育教师待遇是建设高。人民共和国教师法》规定1993年颁布的《中华●☆,者高于国家公务员的平均工资水平教师的平均工资水平应当不低于或◆•□,步提高并逐◇••。共和国义务教育法》进一步规定2006年修订的《中华人民,于当地公务员的平均工资水平教师的平均工资水平应当不低•-▽。现实中然而在▲•=,员收入水平仍有差距教师收入水平与公务。高教师待遇为切实提,18年20=◆★,化新时代教师队伍建设改革的意见》中共中央、国务院印发《关于全面深▪▲,低于或高于当地公务员平均工资收入水平提出确保中小学教师平均工资收入水平不••○。份落实情况进行持续专门督导国务院教育督导委员会对各省•●☆,均正式承诺实现“不低于△•▼”目标2021年全国2846个区县▲■。续将▷☆“不低于”落实工作作为重点督导内容2022年国务院教育督导委员会办公室继。

  阶段教师工资收入切实保障义务教育,高水平的教师队伍有助于建设稳定和,国打下良好基础为建设教育强。

  织领导的校长负责制健全中小学校党组▪△,▼●△、校长在学校党组织领导下行使职权的领导体制是指在中小学建立由学校党组织实行全面领导。

  工作的全面领导加强党对教育,的根本保证是办好教育。织领导的校长负责制健全中小学校党组,组织路线和党的教育方针是全面贯彻新时代党的,校的全面领导的必然要求坚持和加强党对中小学。记强调习总书,事业全面领导坚持党对教育。16年20○=▲,于加强中小学校党的建设工作的意见》中央组织部、教育部党组联合印发《关,校中全部工作和战斗力的基础指出中小学校党组织是党在学。17年20,十三五”规划》中指出《国家教育事业发展“,项工作中发挥政治核心作用中小学校党组织要在学校各,织和党的工作全覆盖推进中小学校党组。行了试点工作此后多地进。校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》中共中央办公厅近日印发《关于建立中小学,试点工作基础上要求在深入总结,织领导作用的体制机制健全发挥中小学校党组。

  织领导的校长负责制健全中小学校党组,育工作的全面领导有利于加强党对教□○,中央决策部署的贯彻落实保证党的教育方针和党,社会主义办学方向确保中小学校坚持,、为国育才为党育人。

  务教育发展规范民办义,务教育主体责任的要求下是指在落实政府举办义□□,育学校党建工作加强民办义务教==,义务教育事业发展规划将民办义务教育纳入,教育的规范发展促进民办义务▷▷△。

  放以来改革开,办教育的有益补充民办教育作为公,育需要的重要作用发挥了满足人民教。国民教育的基础但义务教育是□…=,家事权是国。而因,年来近,办义务教育政策我国逐渐调整民,教育的规范管理加强对民办义务=▲-。共和国民办教育促进法》规定2016年修正的《中华人民,育的营利性民办学校不得设立实施义务教。国民办教育促进法实施条例》规定2021年修订的《中华人民共和,得举办或者参与举办民办学校实施义务教育的公办学校不□☆,为民办学校也不得转。久后不,办或者参与举办民办义务教育学校的通知》教育部等八部门发布《关于规范公办学校举,校进行专项规范对“公参民”学,年左右时间力争用两,制机制理顺体。引导下在政策▷▲△,项工作正在各地陆续展开规范民办义务教育发展专◁◆▽。

  面规范民办义务教育学校办学行为规范民办义务教育发展将有助于全,公办和民办结构优化义务教育的☆★,性、公平性和人民性突出义务教育的公益▼■◆,务教育质量全面提升义,满意的教育办好人民。

  务创新发展能力提升高等教育服,培养基地和知识生产基地的独特作用是指充分发挥高等教育作为创新人才-★,加强拔尖创新人才和国家急需领域人才培养、开展创新创业教育等通过学科专业调整、优化高等教育区域资源结构…○▽、科教产业融合、,育的独特作用发挥高等教。

  经迈入普及化阶段我国高等教育已,间的联系日益增强高等教育与社会,和科技革命背景下同时在信息时代□▼,的作用已不再局限于支撑高等教育对于社会经济,务与引领而更是服■▪。五”期间“十三,发展能力已取得显著成就我国高等教育服务创新◁▽,次人才匮乏◆▼、原始创新能力不足等问题但仍面临着关键技术“卡脖子”□●、高层。和2035年远景目标纲要》提出了-◁…“坚持创新驱动发展《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划,新优势•★”的要求全面塑造发展,代化建设全局中的核心地位提出▪=…“坚持创新在我国现,国家发展的战略支撑”把科技自立自强作为▼○•。

  高等教育内涵发展进一步推动我国▪▼,升人才培养质量有助于全面提,坚实的人才基础和科技基础为我国建设现代化强国奠定。

  教育学会副会长◇☆、华中师大教育学院教授(周洪宇系全国人大常委会委员○◁◇、中国-=◆,家教育治理研究院研究员邢欢系华中师范大学国)

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